Von uns verfasste und mitentwickelte Publikationen
Lea Fenner (2023): Bedeutung von Kinderrechten für Fachkräfte. Lehr- und Fachkräfte als Schlüsselakteur*innen bei der Umsetzung von Kinderrechten. In: Deutsches Kinderhilfswerk (Hrsg): Kinderrechte leben – in Schule und Hort! Online-Dossier. Link
Agentur der Europäischen Union für Grundrechte (2023): FRANET Nationaler Beitrag zum Grundrechtebericht 2023. Durchgeführt vom Deutschen Institut für Menschenrechte. pdf FRA-Grundrechtebericht 2023 pdf
Lea Fenner mit Else Engel (2022): Kinderrechte stärken! Selbstevaluation zur Umsetzung der Kinderrechte in der Kindertagesbetreuung. Paritätischer Wohlfahrtsverband. pdf
Save the Children Deutschland e.V. (2021): Aufwachsen im Krieg: Kinder in Afghanistan. pdf
Deutsches Kinderhilfswerk (2020): Praxismethoden zum Thema: Beteiligung und Mitwirkung in der Schule. pdf
UNICEF (2020): Child Notice Afghanistan. Bericht zur menschenrechtlichen Lage von Kindern in Afghanistan, Übersetzung der engl. Ausgabe von 2018, pdf
Lea Fenner und Else Engel (2019): Child Rights Now! Nationaler Kinderrechte-Fortschrittsbericht zu Deutschland. ChildFund Alliance, Plan International, Save the Children International, SOS-Kinderdorf International, Terre des Hommes International Federation und World Vision International. Deutschland Bericht und Globaler Bericht
Plan International (2018): Girl’s Rights Platform, Interactive Learning Experience, Modul 1 bis 6. Überblick über die Module
Else Engel, Lea Fenner, Martin Lücke, Felisa Tibbitts (2016): Practical Tools for Combining History Learning and Human Rights Education. In: Change – Handbook for History Learning and Human Rights Education for Educators in Forma, Non-Formal and Higher Education, pp. 53-90, pdf
Else Engel und Lea Fenner (2015): Kompass: Handbuch zur Menschenrechtsbildung für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit (Rezension). In: LaG-Magazin hrsg. von Lernen aus der Geschichte, 1/2015, S. 69-71, online und pdf
Lena Stamm und Lissa Bettzieche (2015): How the Child’s Right to Participation Can be Promoted in German Development Cooperation. Deutsches Institut für Menschenrechte, 88 S., pdf
Deutsches Institut für Menschenrechte (2014): E wie Erhebungen mit Kindern. Beteiligung von Kindern in der deutschen staatlichen Entwicklungszusammenarbeit – bei Planung, Monitoring und Evaluierung. ABC der Kinderrechte #6, 8 S., pdf
Eric Töpfer und Lea Fenner (2012): Social Fieldwork Research. Child Participation in Justice Report, Germany. Deutsches Institut für Menschenrechte, durchgeführt im Auftrag der Agentur der Europäischen Union für Grundrechte (FRA), 43 S., pdf Die Studie ist Teil einer europaweit vergleichenden Studie der Grundrechteagentur.
